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成都石室中学高2022届2018-2022学年度上期半期考试.docx

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成都石室中学高2022届2018-2022学年度上期半期考试.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 文种:试卷 | 涉及机构:当人尚处 | 全文约 1,014 字

核心要点

  • 这些关系,有的是实用性的,意在满足生理的物质需要;
  • 有的是伦理性的,意在满足群体的社会需要,如道德和法律的规范,等等。
  • 而审美关系则超越了这些关系,使主体和客体之间实现了一种非强制性的自由关系:主体对客体没有实际利害的要求,只是某种形象的观赏和精神上的满足。
  • 另一方面,不断加强了“类”的意识,在社会规范和公共意志上加强人与人之间的联系。

文档正文(预览部分)

成都石室中学高 2022 届 2018-2022 学年度上期半期考试 成都石室中学高 2020 届 2018-2019 学年度上期半期考试语文试卷第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。①鲁迅先生曾言:“并非人为美而存在,乃是美为人而存在。”这一论断,概括了历代美学家对于美的共同看法:美离不开人,有了人,世界才有美,美是人在对现实发生审美关系的过程中诞生的,人是这一审美关系的主体。“世界的美”不在于自然,而在于人。②人何以会成为“世界的美”?这就涉及人的本质问题。我们知道,人是一种有意识的“类存在物”,人的生命活动是有意识的。因为有意识,人不仅能认识到自身的主体地位,而且能认识作为客体的对象,并在主体与客体之间建立起种种关系。这些关系,有的是实用性的,意在满足生理的物质需要;有的是伦理性的,意在满足群体的社会需要,如道德和法律的规范,等等。

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来源:清风知己网

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