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中心幼儿园课程资源开发的策略和实施演讲稿.doc

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《XXX 镇中心幼儿园课程资源开发的策略和实施》演 讲 稿 随着幼儿园课程改革的不断深入开展,我们更加明确了生态的、开放的、创新的、终身教育的新理念。特别是在最近几次的教研活动的影响下,我深深感到——...

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碎片内容

中心幼儿园课程资源开发的策略和实施演讲稿.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定、办法 | 涉及机构:中心、镇中心、幼儿朝夕相处 | 全文约 1,003 字

核心要点

  • 特别是在最近几次的教研活动的影响下,我深深感到——课程资源的开发与利用在课程改革中的重要作用,它不仅丰富了我园幼儿教育的方法、形式和手段,而且拓展了幼儿教育的空间,为幼儿的健康成长、全面发展产生了积极、深远的影响。
  • 《XXX 镇中心幼儿园课程资源开发的策略和实施》演 讲 稿 随着幼儿园课程改革的不断深入开展,我们更加明确了生态的、开放的、创新的、终身教育的新理念。
  • 他们用自己的语言交流,有各自的情感表达,他们的已有经验都不相同,他们互相帮助,合作游戏,分享快乐,同伴及其交往是他们重要的学习资源与环境。
  • 在此过程中教师决定着课程组织的形式、方法和具体进程,是课程开发中的重要一员,作为与幼儿朝夕相处的教师其实就是特殊的“隐性课程”,其着装打扮、言谈举止、行为习惯和方式、个人品质与个性特征等都会对幼儿产生十分巨大的影响。
  • 教师必须重新调整自己的角色,确定自己的人文形象。

文档正文(预览部分)

《XXX 镇中心幼儿园课程资源开发的策略和实施》演 讲 稿 随着幼儿园课程改革的不断深入开展,我们更加明确了生态的、开放的、创新的、终身教育的新理念。特别是在最近几次的教研活动的影响下,我深深感到——课程资源的开发与利用在课程改革中的重要作用,它不仅丰富了我园幼儿教育的方法、形式和手段,而且拓展了幼儿教育的空间,为幼儿的健康成长、全面发展产生了积极、深远的影响。一、努力开发幼儿自身的课程资源,有利于幼儿全面经验的获得幼儿本身就是宝贵的课程资源,他们来自不同的家庭背景,具有不同的性格、长相、爱好和兴趣特征。他们用自己的语言交流,有各自的情感表达,他们的已有经验都不相同,他们互相帮助,合作游戏,分享快乐,同伴及其交往是他们重要的学习资源与环境。英国教育家怀特海说“教育只有一种教材,那就是生活的一切方面”。

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来源:清风知己网

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