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碎片内容
幼儿园教师量化考核暂行规定推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。一、 师德表现(10 分) 按照小学教师年度考核要求进行考核，同时可参照以下内容。1、优秀(10 分) 合格(7 分)遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。有下列情况之一者，不能确定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象；⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者。 2、不合格,不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
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