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碎片内容
“ 三新”背景下对高中化学“科学方法”的几点思考备注：“三新”是指新课标、新高考、新教材 关于科学方法的定义，吴俊明 [1] 认为它是人类在认识、改造和保护周围客观世界的实践中形成的有效的规则、方式和手段，是实践活动经程序化、规范化和提炼化的结果，是科学研究中常用的有力工具。[1] 吴俊明 . 科学方法与过程 [J]. 化学教学， 2015 （ 12 ）： 3-4. 按照其性质和适用范畴，科学方法可以分为三个层次，由表及里分别是学科特定研究方法类、自然科学方类和哲学类（如图 2所示） 第一层次是化学学科所采用的特定研究方法，例如变量控制法、结构决定性质、动态平衡、物质类别 - 元素价态二维视角等；
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