1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
主题贯穿 素养埋线 基于单元教学设计的高三复习教学改进目 录基于命题变化单元教学设计案例设计具体课例展示123知识为本素质教育核心素养60 年代的父母，学习内容少，学历较低，知识改变命运90 年代的我们，学习文综或理综，学历升高；学好数理化，走遍天下都不怕现在的孩子，随着生产力的进步和社会发展，国家面对人才的需求发生改变，我们要培养的适应未来世界的公民关键能力、必备品格、价值观念“ 综合思维”“ 区域认知” “ 地理实践力”——基本活动经验“ 人地协调观”——核心价值观“4” 变“ 3” 《地理课程标准》规定的必修和选择性必修内容 地球与地图、世界地理、中国地理等义务教育地理课程内容 获取和解读地理信息 描述和阐释地理事物 论证和探讨地理问题学科素养基本思想和方法考试依据指明立德树人的根本任务承接核心价值的方向引领支撑学科素养的能力表征培养能力达成素养的基础形式变化思维提升目标进阶形式变化——
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,149 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-591570.html
