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碎片内容
小学“双减”工作典型案例两篇篇一为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实减轻学生的作业负担和家长负担，促进学生健康成长，郭庄小学召开专题培训会要求教师结合“双减”要求将作业设计、课后服务纳入教学的整体设计来谋划，引导广大师生、家长统一思想，形成家校合力，为学生的健康成长营造更优质的环境。一 健全管理机制学校成立减轻学生作业负担领导小组，切实履行作业管理主体责任。学校减轻学生作业负担领导小组组长由校长担任，副组长若干人员。1.学校整体规划作业设计，合力确定各学科各年级的作业比例结构、难易程度等。2.各年级各学科每日统筹协调作业布置，定期开展学生作业情况调研，加强质量监督。二 提高质量放大格局学校管理的最终目的是维护学生生命活动的平衡。学生一天的日程如果处于平衡状态，学生就能够健康快乐的成长。
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