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碎片内容
直击痛点 强化亮点 夯实落点二轮复习写作高分突破根据 2017 版新课程标准 英语学科核心素养的四个维度 高中英语写作教学需要培养的目标用英语讲好中国故事，向国外介绍美丽中国， 介绍中国传统文化，介绍中国大地上的变化， 增加文化自信，培养家国情怀， 同时接纳包容异域文化和多元文化。应用文写作考察学生跨文化交际的能力，掌握使用英语处理涉外事务的能力在语言学习中培养发现问题解决问题的能力，学会分析判断和推理。 读后续写很好的考察了学生解决问题能力以及“五育并举”的培养目标。 读后续写考察学生的学习模仿能力，并能形成自己的创造力。 全国卷出题趋势材料的多样性丰富性时代性由“解题”转变到“解决问题”强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律接地气生活化的场景 让学生学会生活，学会做人显性考查和隐性教育相结合，用精品试题让学生接受思想的启迪、文化的熏陶。
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