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碎片内容
教师教育学院教育技术学专业硕士论文答辩基于连通主义的个人学习环境设计与应用研究答辩人： XX 答辩时间： 20XX主要内容Main Contents123绪论文献综述4主要研究结论研究内容5研究不足与展望绪 论研究背景研究目的研究意义研究路径 VLE 的困境“ 网络学习空间人人通”的诉求 AAA研究背景网络技术的发展 ABC 终身学习的需求终身学习具有泛在性、非正式性、连通性等特点，传统的学习环境显然已经不能满足学习者终身学习的需求。网络技术的发展使得学习者对自己的学习过程拥有了更多的控制权。传统的 VLE 中所有的学生都使用相同的工具、学习同样的内容，这样的“均码”学习方式忽略了学生的个性化学习需求。
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