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七年级上册语文《皇帝的新装》优质公开课获奖教案设计设计(精选21篇).docx

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七年级上册语文《皇帝的新装》优质公开课获奖教案设计设计(精选 21 篇) 七年级上册语文《皇帝的新装》教案设计 篇 1 教学目标: 1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚...

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碎片内容

七年级上册语文《皇帝的新装》优质公开课获奖教案设计设计(精选21篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,063 字

核心要点

  • 教学重点:这篇课文学生比较熟悉,讲时主要引导学生学习 1 童话的想象和夸张的艺术特点 2 通过语言和细节描写分析人物性格特点 3 学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张。
  • 教学过程: 第一课时 (要点:着重分析皇帝的性格特点) 一由开始教学借助联想和想象的作品的教学单元,引出《皇帝的新装》。
  • 根据“思考和练习三”的要求,分角色朗读课文,朗读时要进入角色,读出感情。
  • ----要求:(1)叙述有条理,情节完整;(2)不遗漏人物重要的对话和心理独白;(3)口齿清楚,声音响亮。

文档正文(预览部分)

七年级上册语文《皇帝的新装》优质公开课获奖教案设计设计(精选 21 篇) 七年级上册语文《皇帝的新装》教案设计 篇 1 教学目标: 1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重点:这篇课文学生比较熟悉,讲时主要引导学生学习 1 童话的想象和夸张的艺术特点 2 通过语言和细节描写分析人物性格特点 3 学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张。 教学过程: 第一课时 (要点:着重分析皇帝的性格特点) 一由开始教学借助联想和想象的作品的教学单元,引出《皇帝的新装》。 二简介作者安徒生 ----安徒生(1805~1875)全名是:汉斯-克利斯坦-安徒生,19 世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的 160 余篇童话在近 150年中被翻译成 140 多种文字,从丹麦传向世界。

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来源:清风知己网

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