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《教师的挑战:宁静的课堂革命》读后感.docx

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《教师的挑战:宁静的课堂革命》读后感对于每个走在成长路上的教师而言,教育大家的名言有如醍醐灌顶,教育相关的书籍亦是常读常新。教师生涯的第三年,再读佐藤学《教师的挑战:宁静的课堂革命》,我学会了在文...

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碎片内容

《教师的挑战:宁静的课堂革命》读后感.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:发言、总结 | 涉及机构:学校、小林校、前一所学校 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 《教师的挑战:宁静的课堂革命》与此前出版的《学校的挑战:创建学习共同体》一脉相承,佐藤学在这本书里进一步聚焦课堂教学实践,以现场素描的方式真实再现了教师们多样的教学实践和学生们多彩的学习生活。
  • 课文《荷花》中的一句“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,其中的“冒”字需要在课堂上进行重点讲解,按照以往的教学,我可能会先指明几个学生说说自己的想法,然后以教师的“标准答案”让所有同学记下课堂笔记。

文档正文(预览部分)

《教师的挑战:宁静的课堂革命》读后感对于每个走在成长路上的教师而言,教育大家的名言有如醍醐灌顶,教育相关的书籍亦是常读常新。教师生涯的第三年,再读佐藤学《教师的挑战:宁静的课堂革命》,我学会了在文字的倒影里反观自身,于这沉默的注视中又生出许多新的感触与体悟来。《教师的挑战:宁静的课堂革命》与此前出版的《学校的挑战:创建学习共同体》一脉相承,佐藤学在这本书里进一步聚焦课堂教学实践,以现场素描的方式真实再现了教师们多样的教学实践和学生们多彩的学习生活。佐藤学还在序言中欣喜地表示:在他参访的近十五个国家里,中国是最为积极推进学校和课堂改革的国家之一,而改革成功的最大秘诀就是教师们每个人的创造性教学实践的挑战。

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来源:清风知己网

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