1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
九年级上册第三单元学习目标：1. 反复诵读《水调歌头》，体会作者情感的变化轨迹。2. 感受词人澄明豁达、乐观旷达的情怀美。“ 中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” —— 清朝胡仔《苕溪渔隐丛话》新课导入水调歌头丙辰中秋∕欢饮达旦，大醉∕作∕此篇，兼怀∕子由。 明月∕几时∕有？把酒∕问∕青天。不知∕天上∕宫阙，今夕∕是∕何年。我∕欲乘风∕归去，又恐∕琼楼玉宇，高处∕不∕胜寒 , 起舞∕弄∕清影，何似∕在∕人间。 转∕朱阁，低∕绮户，照∕无眠。不应∕有恨何事∕偏向∕别时∕圆。人有∕悲 欢离合，月有∕阴晴圆缺，此事∕古难全。 但愿∕人∕长久，千里∕共∕婵娟。用语感读诗情美Q1 、你从小序中读到了哪些信息？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由你从小序中读到了哪些信息？兼：不止一方面苏轼：“子由，我只是顺便怀念你一下”那作者除此之外还想写什么呢？
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,015 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-582035.html
