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部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx

部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx 部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx 部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx 部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx 部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx
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部编人教初中语文名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件《我的叔叔于勒》.pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:人的面部、某县教育局、丁副局 | 全文约 1,041 字

核心要点

  • 语言描写:通过对人物对话或独白及说话的语气声态的描写,语言描写是塑造人物形象的重要手段。
  • 神态描写:是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。
  • (2) 我们都要衣冠整齐地到海边 zhàn qiáo( ) 上去散步。
  • 在日前的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会,专家一致认为: C. 家训是推动社会文明进步的“正能量”,在新形势下,我们更应该重视家训。
  • 为此,D. 专家呼吁要重建现代家训文化。

文档正文(预览部分)

第四单元第 15 课 我的叔叔于勒第 15 课 我的叔叔于勒第 15 课 我的叔叔于勒技法探究……………1基础检测……………2课内精读……………3课外赏读……………4片段仿写……………5第 15 课 我的叔叔于勒技法探究《我的叔叔于勒》通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画人物的性格特点。 语言描写:通过对人物对话或独白及说话的语气声态的描写,语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。第 15 课 我的叔叔于勒技法探究动作描写:是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。

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来源:清风知己网

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