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碎片内容
《范进中举》优质课教学设计(部编版九年级上册) 一、教学目标 1.理清小说故事情节；2.通过文本细读分析小说人物形象。3.把握小说主题。体会小说对科举制度、世态炎凉、病态社会的讽刺。二、教学过程（一）导入同学们，这篇小说讲了一件什么事？范进中举。一般中举的场面是怎样的？春风得意，喜气洋洋。如：孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”；张晓风“有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。”同学们，范进中举是否也是这样春风得意？不，他中举后喜极而疯。 我们一起来欣赏他喜极而疯的片段。（二）文本细读1.范进喜极而疯片段分析（1）文中怎么刻画范进喜极而疯的情态？【方法指导：①人物描写手法 ②抓关键词。学生分析，教师引导总结。】① 动作描写：拍手、大笑、昏厥、疯跑、跌倒、走向集市……② 语言描写：“噫！好了！我中了！” ；“噫！好！我中了！
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