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碎片内容
《范进中举》优质课公开课获奖创新教案设计(部编版九年级上册) 重点分析欣赏文学作品，感知艺术形象中的讽刺艺术。难点分析 作品中让学生直接感知讽刺艺术对于九年级大多数学生有些难度，因为这高于他们赏析的能力范畴。教学方法 1.通过比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。2.通过了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。教学环节 教学过程导入一、出示《儒林外史》的图片。提问：看到这本书，你想到了那些？（吴敬梓 清代、范进中举、周进 张乡绅 王冕 严监生……、封建科举制度 、 腐儒 、 进步士人、讽刺艺术）二、作品简析《儒林外史》整本书特点1.没有一线到底的人物和情节，这回的主要人物到下一回就退居次要。虽云长篇，颇同短制。 ——鲁迅2.以同一主题贯串全书。以反对科举制度、封建礼教为主干，运用自如地安排各类人物和故事。3.高超的讽刺艺术。
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