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碎片内容
《范进中举》优秀公开课获奖创新教案设计(部编人教版九年级上册) 【教学目的】 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】人物的语言、动作的描写【教学时间】2 课时第一课时（一）导入新 课如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪 孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分 子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。（二）检查预习1.《儒林 外史》是一部怎样的小说？2.检查字词掌握情况。（三）速读课文，划出描写范进的有关内容。请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。（四）讨论：1.范进为什么会发疯？
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