1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《范进中举》第二课时教学设计(部编人教版九年级上册) 教学目标： 1、学习运用细节描写和夸张的手法刻画人物形象的方法。2、认识封建科举制度对封建知识分子的毒害。 3、品味人物个性化的语言。教学重点：学习运用细节描写和夸张的手法刻画人物形象的方法。教学难点：品味语言，领会讽刺艺术的魅力。 教学方法：合作探究法：同桌讨论交流，通过品读精彩片段，学习刻画人物的方法。教学过程： 一、 导入： 上新课之前我想给同学们先看一段视频。（微视频：声画 结合，创设情境，激趣导入）（据说在清朝时期，有个叫严监生的人，有一年，他病得很厉害，一连三天都不能说话。医生都不下药了；他的家人，都从各个地方赶了回来，晚间挤了一屋子的人。桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰一进一出，响得一声接一声的，可总不见断气。这时，只见他努力地把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两件重要的事不曾交代？
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,010 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-581529.html
