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碎片内容
《峨日朵雪峰之侧》优质课公开课获奖创新教案设计(统编版高一必修上) 【教学目标】 1．了解昌耀及诗歌特点，把握诗歌写作背景，知人论世。2．反复诵读诗歌，概括诗歌内容。3．赏析诗歌意象及象征意义，感受诗歌意境美。【核心素养】1、理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升鉴赏水平。2、赏析诗歌对比、衬托的艺术手法，感受凝重壮美的艺术氛围。3、联系语境，品味诗歌内涵，理解诗歌意象的象征意义。 文化传承与理解：感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。【教学重难点】1．把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。2．把握诗中的思想感情。【教学过程】一、导入：诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一生是他的诗篇最丰富、最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓烈的兴味。”作为中国当代文坛上“役期”最长的“右派”诗人之一，昌耀的一生犹如一场恶疾。
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