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碎片内容
《峨日朵雪峰之侧》精品公开课获奖创新教案设计 教学目标： 1、理解作品内容，把握作品情感，学习借鉴抒情达意的表现方式。2、通过《峨日朵雪峰之侧》的学习，继续强化理解分析表达的规范。。3、从抒情表达的角度，进一步落实新诗创作实践。教学重点：直抒胸臆的表达方式与诗歌的象、境、意的融合。教学难点：新诗创作的模仿与借鉴教学方法：诵读、讨论、点拨教学内容：昌耀《峨日朵雪峰之侧》的象、境、意一、作者简介王昌耀（1936～2000），笔名昌耀，湖南桃源人。1950 年参军，1951 年春赴朝鲜作战，其间曾两度回国参加文化培训。1953 年“停战协定”签字前十余日，身负重伤，从此永远离开了部队。1955 年赴青海参加大西北开发。1957 年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979 年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985 年加入中国作家协会。
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