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碎片内容
《蝶恋花》导学案活动单(苏教版高一必修四) 【学习目标】 1．通过查阅资料，了解晏殊的生平及创作。2．通过反复诵读文章，品味词中主人公因“离别”而愁苦的情感 。3.分析作者表达情感的手法，学习古诗文赏析的一般方法。【重点难点】1.通过反复诵读文章，品味词中主人公因“离别”而愁苦的情感，丰富自己的情感体验 。2.学习鉴赏诗歌的方法，掌握词中借 景抒情、反衬、烘托等艺术手法，积累鉴赏的经验。【教法学法】诵读法 合作探究法【课时安排】1 课时【活动过程】一、自学质疑1、结合书下注释并查阅相关资料，了解有关词的文学常识和本文作者及相关背景。2、朗读 本词，借助工具书以及书下注释初步了解词作的主要内容，概括上下阕大意。我的疑问 与思考二、预习成果展示（知人论世）1、作者作品晏殊(991－1055)，字同叔，临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。
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