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碎片内容
《大自然的语言》优质课公开课获奖创新教案设计(部编版八年级下册) 【教学目标】 1.了解物候和物候学的基本知识。2.明确说明对象，理清说明顺序，巩固说明方法，品味说明语言。3.领会作品中所体现的科学精神、科学思维方法和人文情怀。【教学重难点】揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。【教学过程】一、导入新课（视频导入）我们跟随着画面走进了大自然，谁来说说，你看到了什么？是啊，大自然的一切现象，花开、虫鸣、叶落、冰融，都是一种无声的诉说和交流，其背后隐藏着自然循环往复的规律。那么善于观察的你，还解读了哪些大自然的语言的吗？和我们分享一下。大自然神奇而美丽，它召唤着我们去感受、去观察，去研究。我国著名的气象学家、地理学家、教育家、中国现代物候学的奠基人竺可桢，用灵敏、细腻的眼光，一笔一笔记下了他与花、鸟、虫、月、露、风的对话。
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