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碎片内容
《登高》公开课教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1. 掌握律诗诗体、诗歌风格等诗歌知识，了解诗人杜甫的生平经历及写作背景。2. 学会运用知人论世和运用缘景明情的赏析诗歌的方法。3.借助诵读，在讨论赏析中品味诗人丰富复杂的情感，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。4.提高诗歌鉴赏能力，汲取古代文化深厚的养料，提升对古典诗词的审美能力，涵养情趣。教学重难点1.掌握从意象、意境入手进而把握诗歌情感的方法。2.结合知人论世的鉴赏方法，理解诗人沉郁苦痛的情感。课型 新授课。课时 1 课时。教学过程一、新课导入以杜诗形象图导入。【设计意图】从网络恶搞杜甫像入手，唤醒学生对真正的杜甫和杜诗的认知。二、作者及背景材料杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。一度任工部员外郎，世称杜工部。是我国唐代伟大的现实主义诗人，代表作有“三吏”“三别”。
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