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碎片内容
《大堰河，我的保姆》实用公开课获奖创新教案设计(人教版高一必修一) 三维目标1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用重点目标 理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象难点目标 反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用导入示标 1933 年 1 月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌。这 位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。学做思一：知识积累1．作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910 年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。
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