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《大堰河——我的保姆》名师公开课获奖创新教案设计(人教版高一必修一) _1.docx

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碎片内容

《大堰河——我的保姆》名师公开课获奖创新教案设计(人教版高一必修一) _1.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:国民党政府、颠覆政府、罪判处 | 时间:1910 年、1932 年 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 难点:使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感,体会作者用情作诗的方法和重要性。
  • 为实现上述目标,本课需要 2 课时课前师生需在下面几个方面做好准备教师准备:1.准备艾青的另一名篇《给乌兰诺娃》,并设计一些练习题。
  • 学生准备:预习课文,认真并带感情的朗读诗歌多遍,准确认读课文下的注释及课后列出词语。

文档正文(预览部分)

《大堰河——我的保姆》名师公开课获奖创新教案设计(人教版高一必修一) 一、关于教材 艾青的《大堰河——我的保姆》被收入新人教版高中语文教材必修一第一单元。该单元四篇课文均为现代诗歌,其中前三课是五四运动以来的中国现代诗歌。这首抒情长诗是本单元唯一的叙事性很强的诗歌,它塑造了大堰河这个特定的形象;它的语言理解难度不大,对于高一新生而言没有时代隔膜,容易理解。二、关于教学目标和教学重难点基于以上分析和本单元的教学总体目标,结合学生的现状,我把本课的教学目标确定为:知识与能力:1.准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。2.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3.学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4.学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。过程与方法:先通过反复朗读了解诗意,体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系。

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来源:清风知己网

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