1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《从百草园到三味书屋》教学设计(部编版七年级上册) 教学目标： 1、学习仔细观察、抓住特点、准确生动描写事物的方法。2、体会作者用童心写童真，以及对童年逝去的怀念之情。教学过程：一、由题入文，初步走进文本同学们，今天我们一起来学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》。课文的题目是从百草园到三味书屋，哪位同学说说题目告诉了我们哪些信息？（课文写了两处地方。从……到……，说明地点的转化，时间的先后。 ）二、走进百草园——品味童真1、那我们也跟着鲁迅先到百草园走走。百草园是一个怎样的园子？第一段中有一个关键的词语，写出了百草园在鲁迅心中的地位。哪一个？（乐园）2、那么百草园到底有哪些乐趣呢？先请同学们默读 2—8 节，找一找百草园有哪些好看的、好听的、好玩的、好吃的。【学生自由发言】追问：这么多好看的、好玩的，作者是通过一个什么句式把它们串起来的？
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,006 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-581400.html
