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碎片内容
《被压扁的沙子》集体备课教学设计(部编版八年级下册) 教学目标 知识与能力：把握本文有关恐龙灭绝的观点，本文说明其观点的行文顺序及语言特点过程与方法：善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息情感态度、价值观：1.科学需要合乎逻辑的分析、探索2.广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识教学重点 了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序教学难点 品味本文语言严密准确的特点教学方法 讲授法 、合作探究法 授课类型 新授教学过程一.旧课导入《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响“这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢?二.质疑讨论1.学生默读课文,思考以下问题.(多媒体 出示问题)：(1)在《被压扁的沙子》里作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗?
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