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碎片内容
《百合花》同课异构公开课教学设计及课后反思(统编版高一必修上) 顺德一中 张娟 【教学目标】1.引导学生快速浏览文本，通过品味生动的细节来感知人物身上洋溢的人性美、青春美，提升学生的文学鉴赏能力。2.引导学生立体思辨看待人物，通过自主、合作、探究，从不同角度和层面发掘“百合花”这一主题的独特意蕴。3.通过把握小说人性美、青春美的主题，引导学生提升自身的精神品质和道德情操。【教学重点】1.通过品味生动的细节来感知人物身上洋溢的人性美、青春美。2.引导学生自主、合作、探究，从不同角度和层面发掘“百合花”的独特意蕴。【教学难点】把握小说人性美、青春美的主题，引导学生提升自身的精神品质和道德情操。【课时安排】1 课时【教学过程】一、创设情境，共情导入从学生对一般革命战争文学的印象入手，引出“另类”战争文学的特点，导入茹志鹃的《百合花》。二、印象百合花1. 请同学们介绍百合花。 2.
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