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碎片内容
《爱莲说》精品公开课获奖创新教案设计(部编人教版七年级下册) 一、教材和学情分析 1、教材分析《爱莲说》是人教版八年级上册第五单元《短文两篇》中的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，养成诵读的习 惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。2、学情分析“学生是学习和发展的主 体”。经过七年级的学习，学生已初步掌握文言文的学习方法，对文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤。经过以往的阅读训练， 学生很容易感受到短文的独特之处，能够从朗读中获得学习的喜悦感与成就感，进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中。二、教学目标1 、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；
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