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碎片内容
基于潜台词的文学形象鉴赏——《荷花淀》优质课教学设计(统编版高二选择性必修中) 【教学目标】 1.整体感知文本的基础上，感受和体验文学作品（小说及戏剧）的语言魅力。2.通过潜台词，透析人物心理，感受并鉴赏人物形象。3.感受抗战年代青年男女真实的生活情境，体会革命青年的温情与热情。【情境导入】我们在日常生活中，交流的时候，总会有些不便或不想直说的话，于是选择“拐弯抹角”、“旁敲侧击”，但又想让对方明白“话里有话” “言外有意”，我们将那些没有直接表达出来的意思称为潜台词。比如：当朋友对你说：我最近好像又胖了。其实是想说：我最近有没有瘦啊？当父母对你说：这次考了多少分？我们绝对不批评你。其实是：你若考不好，还是要收拾你的！当老板对员工说：要不这个方案你再想想？其实是：你这方案不行，重做！当女友对男友说：我没生气。其实是在说：我生气了，再不哄我你死定了！
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