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统编版高中必修(上)第七单元《故都的秋》优秀教学设计 .docx

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统编版高中必修(上)第七单元《故都的秋》优秀教学设计 教学目标: 1.品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。2.学习对比衬托的写景方法3.领悟作者流露在文中的主观情感,学习本文以情驭景、借景抒情的写法。教学...

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碎片内容

统编版高中必修(上)第七单元《故都的秋》优秀教学设计 .docx

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 涉及机构:东京帝国大学、济部、北京大学 | 时间:1921 年、1922 年、1933 年、1913 年 | 全文约 1,045 字

核心要点

  • 在游山玩水过程中,他写了许多游记,这是他在这段时期创作的主要收获,为我国现代游记的发展做出了贡献。
  • 成立于 1921 年7 月,主要成员有郭沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等,先后办有《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》《洪水》等十余种刊物,并编辑出版了《创造丛书》等。

文档正文(预览部分)

统编版高中必修(上)第七单元《故都的秋》优秀教学设计 教学目标: 1.品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。2.学习对比衬托的写景方法3.领悟作者流露在文中的主观情感,学习本文以情驭景、借景抒情的写法。教学重点:散文写景的方法。教学重点:领略作者在文章中所流露出的主观情感。教学过程:第一课时第一部分:文本常识积累一、作者简介郁达夫(1896—1945),原名郁文,字达夫,曾化名赵廉,浙江富阳人。现代小说家、散文家。1913 年留学日本,曾经广泛涉猎外国文学。1921 年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社,出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》,以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1922 年毕业于东京帝国大学经济部。1922 年回国从事文学创作活动。1923 年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930 年参加中国左翼作家联盟。

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来源:清风知己网

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