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部编人教初中语文《我爱这土地》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx

部编人教初中语文《我爱这土地》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx 部编人教初中语文《我爱这土地》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx 部编人教初中语文《我爱这土地》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx 部编人教初中语文《我爱这土地》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx
《我爱这土地》说课课件部编版初中语文(九年级上册) 《我爱这土地》是新教材部编版初中语文九年级上册第一单元的课文。诗人运用象征手法,以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争...

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碎片内容

部编人教初中语文《我爱这土地》名师公开课同课异构创新获奖教学设计课件.pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:说课课件部、新教材部 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 新课标重视朗读,对朗读、默读都有严格要求,还要读出语气、语调和韵律,本文文质兼美,字字含情,适合学生在读中学,学中悟。
  • 讲意象隐含的象征意义时,用讨论法,可以生生讨论,可以师生讨论,激发学生深入思考,鼓励学生发表个人见解,激发学习兴趣。
  • 朗读是学生把握语感、提高阅读能力的有效途径,学生没读透,老师讲再多也没用,所以要还课堂以琅琅书声,加深对课文内容的理解,培养学生热爱祖国语言文字的兴趣。

文档正文(预览部分)

《我爱这土地》说课课件部编版初中语文(九年级上册) 《我爱这土地》是新教材部编版初中语文九年级上册第一单元的课文。诗人运用象征手法,以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争,这种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情,抒发了对祖国真挚深沉的爱。一、说教材初三学生面临毕业,特别是日益迫近的中考,思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性,认真研究分析这一时期学生的特点,采取科学有效的措施,对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。二、说学情1 .有感情地诵读诗歌,感受本诗的节奏。2 .分析作者笔下的形象,把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。3 .领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀。三、说教学目标四、说教学重难点正确、流利、有感情地朗读诗歌达到当堂成诵。 教学重点理解意象背后的象征意义。 教学难点五、说教法学法说教法:1 、情境导入法。

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来源:清风知己网

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