1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
14 应有格物致知精神统编版八年级下册语文有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。课后作业新课导入1. 识记并理解本文的重点词语，把握文章的思想内容，理清篇章结构。（重点）2. 归纳课文的中心论点，学习举例论证和道理论证相结合的论证方法。（难点）3. 培养动手操作的实验意识，树立真正的格物致知精神。（素养）课后作业学习目标 丁肇中（ 1936 －），祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。获 1976 年诺贝尔物理学奖。 1994 年当选为中国科学院外籍院士。现任美国麻省理工学院教授，中国科学院大学 ( 国科大 ) 、四川大学 ( 川大 ) 名誉教授。课后作业作者简介丁肇中教授故居（山东日照） 格物致知是儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记 · 大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,041 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-580269.html
