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一滴水经过丽江部编语文名师公开课一等奖同课异构创新教学设计 (1).pptx

一滴水经过丽江部编语文名师公开课一等奖同课异构创新教学设计 (1).pptx 一滴水经过丽江部编语文名师公开课一等奖同课异构创新教学设计 (1).pptx 一滴水经过丽江部编语文名师公开课一等奖同课异构创新教学设计 (1).pptx
一滴水经过丽江阿来,男,藏族, 1959 年生于四川省马尔康县,当代著名作家,茅盾文学奖史上最年轻获奖者,全国人大代表,四川省作协主席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 1982 年开始诗歌创作,...

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碎片内容

一滴水经过丽江部编语文名师公开课一等奖同课异构创新教学设计 (1).pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:课件模板 | 涉及机构:丽江部、一处、兼任中国作协第八届全国委员会 | 时间:1959 年、1982 年 | 全文约 795 字

核心要点

  • 主要作品有诗集《梭磨河》,小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》,长篇小说《尘埃落定》《空山》,长篇地理散文《大地的阶梯》,散文集《就这样日益丰盈》。
  • 它是游记的主体,也是作者着力描写的对象。
  • 一幅画 一处景就是一幅美丽的画卷,再次默读课文,聚焦“水”之所见,走近丽江。

文档正文(预览部分)

一滴水经过丽江阿来,男,藏族, 1959 年生于四川省马尔康县,当代著名作家,茅盾文学奖史上最年轻获奖者,全国人大代表,四川省作协主席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 1982 年开始诗歌创作, 80 年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集《梭磨河》,小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》,长篇小说《尘埃落定》《空山》,长篇地理散文《大地的阶梯》,散文集《就这样日益丰盈》。一位作家第一:所至,即作者的游踪,是游记的线索;第二:所见,即作者在游程中目睹的风貌。“所见”可以是自然景物、人文景观,也可以是风土人情、社会生活。它是游记的主体,也是作者着力描写的对象。第三:所感,即作者由所见所闻而引发的所思所想。它是游记的灵魂。一种文体:游记一次旅行 课文最后一句话“我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。”请问这滴水“经过”了哪些地方?

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来源:清风知己网

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