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部编语文名师公开课一等奖创新教学设计课件式微.pptx

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式 微《诗经 · 邶风》重点词语解释。式:语气助词。式微:昏暗。微君之故:(如果)不是。君:这里指规则统治者。中露:即露中,露水中。躬:身体。检查预习诗歌大意。天黑了天黑了,为什么还不回家?如果不...

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碎片内容

部编语文名师公开课一等奖创新教学设计课件式微.pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 676 字

核心要点

  • 整体感知 诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平。
  • 写法探究 在艺术上,这首诗以设问强化抒情效果。
  • 诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗篇显得婉转而有情致,同时也引人注意,启人以思,所谓不言怨而怨自深矣。
  • 鉴赏评价 这首诗主要运用了哪些修辞手法?

文档正文(预览部分)

式 微《诗经 · 邶风》重点词语解释。式:语气助词。式微:昏暗。微君之故:(如果)不是。君:这里指规则统治者。中露:即露中,露水中。躬:身体。检查预习诗歌大意。天黑了天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在露水中?天黑了天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在泥浆中? 这首诗主要叙写了什么内容?整体感知 诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平。 “赏析 微君之故,胡为乎泥”中 。品味赏析 这两句与“微君之故,胡为乎中露”构成互文,在表达作者思想感情的同时,又能押韵和谐,字数整齐。 在语言上,这首诗重章叠字,押韵和谐,体现了一唱三叹、余味无穷的特色。此外,兼有长短句式,包含了三言、四言和五言等多种变化,工整与灵活相整合,参差错落,能极力地表达主人公思想感情的起伏。

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来源:清风知己网

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