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碎片内容
关 雎目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业 新 课 导 入第一节 新课导入新 课 导 入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 “”孔子曰： 不学诗，无以言。 在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教“”化，可以使人 温柔敦厚 。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，据说东汉大学者郑玄家的婢女也熟读《诗经》，日常生活中能以诗相对。今天我们来学习位于《诗经》三百篇之首的《关雎》。 整 体 感 知第二节整体感知—— 学习目标1. 了解有关《诗经》的基本知识。2. 了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。3. 理解诗的主要内容，感受诗中美好情境。
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