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碎片内容
八年级 · 语文 · 统编版 · 上册导学案课堂同步导学第六单元 情操志趣 综合性学习身边的文化遗产目 录合作探究分层作业预习导学素养目标 1. 了解我国“文化和自然遗产日”，明确文化遗产保护的措施和意义。2. 搜集、推荐、评选当地的文化遗产，并对当地的文化遗产进行遗产保护申请。素养目标3. 通过“身边的文化遗产”这一综合性学习活动，增强文化自信，增强对文化遗产的保护意识。◎ 重点 : 了解我国“文化和自然遗产日”，传承和保护文化遗产。情境预设 同学们，我们伟大祖国有着五千年的灿烂文明史，历史遗留下来的名胜古迹、艺术形式等数不胜数。如前面课文中我们学习过的赵州桥、苏州园林、《清明上河图》等，都是文化遗产。那么，我们该如何保护与传承这些文化资源呢？今天，我们就来共同探讨这个话题。预习导学1. 何为“文化遗产”。
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