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《班主任工作十讲》读后感班主任工作有很强的专业性，作为一个新班主任，由于班级管理经验不足，面对大量、反复的常规琐事往往焦头烂额却收效甚微。寒假期间，青联会组织青年教师读陈宇老师的《班主任工作十讲》一书。读完之后，获益匪浅。下面，仅就班主任与师生谈话方面获得的一些感悟与大家分享。谈话，是班主任常规管理班级、做学生工作最主要也是最常见的方式之一。师生在谈话的过程中，有很多细节需要注意，否则不仅达不到理想的效果，甚至会激起学生的逆反心理，效果适得其反。那么，如何做好与学生之间的谈话呢？我的个人所见如下：一、学会说“我们”班主任在和学生谈话时，特别是在说到一些不良现象时，习惯于说“你”或“你们”，其实这样是不恰当的。因此班主任在与学生说话时，要经常提醒自己，多用“我们”或者“大家”这样的称呼，照顾到学生的自尊，也有利于学生接受。
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