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《新闻采访与写作》导学案教学设计教案.doc

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第一单元 任务二 新闻采访 任务三 新闻写作 教案教学目标: 知识与能力:了解什么是新闻采访与新闻写作,采访与写作的关系,采访前的准备和采访过程中应注意的细节。过程与方法:通过模拟采访,了解采访技...

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《新闻采访与写作》导学案教学设计教案.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 涉及机构:篇课文都有明确的中心、中心 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 记者就好比是工厂的采购员,要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材,经过“加工”——写作,才能制造出“产品——新闻稿。
  • 所以说:想当好一名小记者,首先就要学会采访,然后写出真实的新闻报道。
  • 比如,我们要写一篇“四好少年”的新闻,首先确立的报道思想。
  • 那么在采访的时候就要围绕她“好”来问,挖掘什么样的事情才能体现她乐于助人的性格,学习踏实等等品质。

文档正文(预览部分)

第一单元 任务二 新闻采访 任务三 新闻写作 教案教学目标: 知识与能力:了解什么是新闻采访与新闻写作,采访与写作的关系,采访前的准备和采访过程中应注意的细节。过程与方法:通过模拟采访,了解采访技巧和注意事项,通过范文学习,掌握新闻写作的方法。情感、态度与价值观:通过新闻采访与写作活动,培养学生关心国家时事,明辨是非,爱憎分明的世界观。教学重点:通过模拟采访,了解采访技巧和注意事项,通过范文学习,掌握新闻写作的方法。教学难点:通过新闻采访与写作活动,培养学生关心国家时事,明辨是非,爱憎分明的世界观。教法学法:活动法,采访法,读写结合法。教学课时:2 课时教学过程:第一课时任务二 新闻采访一、什么是新闻采访 记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

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来源:清风知己网

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