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6.13.2《上图书馆》导学案班级： 组别： 姓名： 学习目标知识目标1. 找出文中运用的细节描写，分析其作用。2. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。3. 领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。核心素养语言建构与运用：引导学生阅读课文，了解文章的大致内容和写作思路，了解作者的观点。思维发展与提升：找出文中运用的细节描写，分析其作用。审美鉴赏与创造：概括作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。文化传承与理解：领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，树立积极的人生观。重点难点理清文章结构层次，体味文中作者的图书馆之乐。学习过程一、识作者外语界泰斗级人物——王佐良王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。
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