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统编版选择性必修下册第一单元《蜀相》精品公开课获奖创新教案设计 .docx

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统编版选择性必修下册第一单元《蜀相》精品公开课获奖创新教案设计 教学目标 1、理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨。2、学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人...

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碎片内容

统编版选择性必修下册第一单元《蜀相》精品公开课获奖创新教案设计 .docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:诸葛亮的相同和不同之处、时局、杜工部 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 核心素养语言建构与运用:结合注释和工具书,积累重要的文言字词,提高阅读浅易文言文的能力。
  • 学习时要反复诵读涵泳,并联系《出师表》等文,加深对诗人情志的理解。
  • 在此之前的五年他颠沛流离,一度身陷安史叛军中,目睹了安史之乱中兵火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况,加之唐肃宗昏庸,宠信宦官,排斥功臣,这使得早年间一心想要“致君尧舜上,再使风淳”的他倍感失落,对时局的忧虑也始终徘徊在心头。

文档正文(预览部分)

统编版选择性必修下册第一单元《蜀相》精品公开课获奖创新教案设计 教学目标 1、理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨。2、学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。3、培养学生自主赏析和合作探究能力,使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。核心素养语言建构与运用:结合注释和工具书,积累重要的文言字词,提高阅读浅易文言文的能力。思维发展与提升:搜集杜甫的相关资料,了解时代背景。审美鉴赏与创造:把握杜甫表达的思想感情,领略作者的抱负。文化传承与理解:学习作者忧国忧民的感情。教学重难点重点:了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古诗的诵读。难点:感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。课前准备1、指导学生完成预习2、制作课件一、导入新课《蜀相》是七言律诗,结构严整,法度森然。

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来源:清风知己网

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