1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
本节课以“工业流程高考题”为情景素材，以突破工业流程中复杂反应为目标，设计专题复习课——高考题中陌生方程式书写。具体内容选择时，结合学生一轮复习和现阶段周测出现的问题，将教学重点放在了流程信息解读和反应物生成物的确定上。 课堂上，通过问题组引导学生深入思考，旨在帮助学生明确信息处理的方法，梳理清楚反应物生成物确定的一系列依据，从而掌握“信息处理→物种确定→按序配平”的分析模型。 本节课共分三个环节组成： (1) 通过四个陌生反应分析，形成书写陌生方程式基本模型； (2) 由复杂情境分析，进一步完善模型，形成具有可操作性的处理此类问题的方法； (3) 应用模型、巩固模型，但在问题选择上引入了学生易错的角度，已帮促学生有更好的提升。高考题中陌生方程式书写—— 突破工业流程中的复杂反应课标要求1. 能用符号表征物质及其变化；2. 能从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究；3.
以上为全文约 34% 的内容，完整文档共 1,155 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-568115.html
