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碎片内容
刘芃说，高三复习备考最好的策略是：守株待兔。可我们辛辛苦苦的种了那么多树，却为什么看不到兔？历史教学面临高考的尴尬老师教的高考基本都没考，高考考的老师基本都没教！ 学生面临高考的苦恼调整试卷讲评方式，由教师讲变为学生讲 有人说，教学是一场盛大的暗恋，你千方百计、费尽心思想感动别人，结果却只感动了自己。 学生虐我千百遍，我待学生如初恋。 高三教学到底以谁为中心？平均保留记忆率（美国国家培训实验室）历史纠错本、好题本工程 首都师范大学叶小兵教授分析历史教学面临高考尴尬的原因：我们用三年的时间帮助学生精心构筑的历史学科大厦，命题专家把它炸的粉碎，让学生从瓦砾中找到原材料，重新建构新的公寓。 反思学生的抱怨，其实与我们有很大关系，是我们上课的时候把价值性知识，讲成事实性知识，剥离问题的情境，把学生教成移动的书橱，调动运用知识的能力严重不足，当然更无法奢谈学科思想与学科方法了。
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