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国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策3篇.docx

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国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策 3 篇 国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策 1 篇 摘要:校园安全是促进学生身心健康发展的重要因素。近年来,校园欺凌作为威胁校园安全的一大隐患,越来越...

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碎片内容

国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策3篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:述职报告 | 文种:通知、意见 | 涉及机构:英国政府、技能部、园欺凌中心 | 时间:2016 年 | 全文约 1,036 字

核心要点

  • 国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策 3 篇 国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策 1 篇 摘要:校园安全是促进学生身心健康发展的重要因素。
  • 关键词:研究综述;校园欺凌;中小学 中小学是学生成长的重要阶段,只有保障校园安全,才能促进学生身心健康发展。
  • 2016 年 6 月,李克强总理针对校园暴力频发作出重要批示,校园应该是最阳光、最安全的地方。
  • 同年,我国相继出台《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》政策文件,将防治校园欺凌与暴力上升到了国家层面,反校园欺凌已成为时下最重要的议题。
  • 奥维斯(DanOlweus)认为影响欺凌行为的因素包括主要养育人的教养态度、同辈群体的影响、大众传媒、遗传基因和个人气质等[5];还有学者指出,受欺凌的学生大多表现为在意他人、冷静、孤独、并且敏感的特征,并且被欺凌后会选择哭泣或退让[6]。

文档正文(预览部分)

国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策 3 篇 国内外校园欺凌研究综述:概念、成因与对策 1 篇 摘要:校园安全是促进学生身心健康发展的重要因素。近年来,校园欺凌作为威胁校园安全的一大隐患,越来越为社会所关注和重视,国内外学者对这一问题进行了多方面研究。本文通过分析以往学者对校园欺凌概念与成因的研究结果,借鉴国外先进经验与措施,为我国制定完善的校园欺凌干预制度提供参考,以促进校园欺凌现象的防治。 关键词:研究综述;校园欺凌;中小学 中小学是学生成长的重要阶段,只有保障校园安全,才能促进学生身心健康发展。2016 年 6 月,李克强总理针对校园暴力频发作出重要批示,校园应该是最阳光、最安全的地方。同年,我国相继出台《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》政策文件,将防治校园欺凌与暴力上升到了国家层面,反校园欺凌已成为时下最重要的议题。

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来源:清风知己网

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