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碎片内容
慈母情深教学设计_小学五年级语文教案【教学目标】1 在阅读过程中自主认识本课生字，能在语言环境中理解“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“脊背”、“龟裂”等词语。2 品读环境描写和人物细节描写的重点语段，了解母亲工作的艰辛及母亲对“我”读书的支持。3 在理解课文内容的基础上有感情朗读课文，感受慈母情深，以及我对母亲的感激和崇敬之情。【教学重难点】品读环境描写和人物细节描写的重点语段，了解母亲工作的艰辛及母亲对“我”读书的支持，感受慈母情深。【教学过程】一 了解作者，揭题导入1 导入，简介作家梁晓声的成就。2 从课文的 1—3 小节中，了解他小时候的家庭情况以及对书渴求。① 引导学生抓住“从来没有”、“一次”、“破收音机”、“吃进肚子里”感受作者家境贫困。② 引读：虽然家境贫困，但是——（我想有一本《青年近卫军》），而且——（想得整天失魂落魄。）③ 理解“失魂落魄”，从中你感受到什么？
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