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3篇精准扶贫帮扶计划.doc

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3 篇精准扶贫帮扶计划 习近平总书记多次强调,没有贫困地区的小康,没有贫困人口的脱贫,就没有全面建成小康社会。到 2020 年全面建成小康社会,最突出的短板在贫困地区,而教育发展的滞后、受教育程度偏低是...

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3篇精准扶贫帮扶计划.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 涉及机构:花大力气兴办乡校、改善贫困地区义务教育薄弱学校、教育部 | 时间:2020 年 | 全文约 1,027 字

核心要点

  • 到 2020 年全面建成小康社会,最突出的短板在贫困地区,而教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。
  • 要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育,就必须要有一个有质量的师资队伍。
  • 3 篇精准扶贫帮扶计划 习近平总书记多次强调,没有贫困地区的小康,没有贫困人口的脱贫,就没有全面建成小康社会。
  • 要补上贫困地区的短板,让贫困地区的孩子接受良好教育,掌握一技之长,是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。
  • 贫困地区要拔掉穷根,就不能让孩子输在人生的起跑线上。

文档正文(预览部分)

3 篇精准扶贫帮扶计划 习近平总书记多次强调,没有贫困地区的小康,没有贫困人口的脱贫,就没有全面建成小康社会。到 2020 年全面建成小康社会,最突出的短板在贫困地区,而教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化,没有技术,劳动者普遍存在着“打工没技术,创业没思路,务农没出路”的状况。要补上贫困地区的短板,让贫困地区的孩子接受良好教育,掌握一技之长,是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。 十年树木,百年树人。历曾经荒凉落后的潮州成为历史文化名城,就是精准扶贫的样板。韩愈之前,潮州只有进士 3 名,韩愈到任潮州刺史后,花大力气兴办乡校:知州学停办,已经有 100 多年没有人赴京考取功名,他大胆启用潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金,他把自己八个多月的俸禄捐出来“以给学生厨馔”……韩愈的兴学,滋润了潮州人的群体性格,使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。

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来源:清风知己网

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