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信息技术教学论文范文3篇.doc

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信息技术教学论文范文 3 篇信息技术教学论文范文一、利用微课进行情境教学,营造教学氛围。Brown、Collin 和 Duguid 提出“情境教学”,他们认为“知识只有在它们产生及应用的情境中才能产生意义,知识绝不...

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信息技术教学论文范文3篇.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:课件模板 | 涉及机构:学校、知识绝不能从它本身所处、的网络中心 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 高中信息技术需要学习两本教材,其中涉及若干的知识点,尤其是操作技能部分在信息技术教学中占了较大的比重,有些操作技能步骤较多,学习的时候经常会出现做了后面操作忘了前面操作的现象,必须通过反复的操作练习,才能掌握相关的技巧,提升操作能力。
  • 情境教学从教学的需要出发,通过创设各种符合学生心理特点和接近生活实际的真实情境,把学生的认知活动和现实情境结合起来,激发学生的学习兴趣,引起学生的情感体验,让学生主动地加入到学习的过程中来,帮助学生迅速理解学习内容,从而促进学生认知的发展、知识的构建。
  • 由于网络中心是学校总的网络出口,它控制着全校的互联网访问,学生们上网时发送接收的信息都需要通过这里,再加上平时学生们没有机会进入到网络中心参观,所以学生们总觉得这个地方挺神秘、高大上的。

文档正文(预览部分)

信息技术教学论文范文 3 篇信息技术教学论文范文一、利用微课进行情境教学,营造教学氛围。Brown、Collin 和 Duguid 提出“情境教学”,他们认为“知识只有在它们产生及应用的情境中才能产生意义,知识绝不能从它本身所处的环境中孤立出来,学习知识最好的方法就是在情境中进行”。情境教学从教学的需要出发,通过创设各种符合学生心理特点和接近生活实际的真实情境,把学生的认知活动和现实情境结合起来,激发学生的学习兴趣,引起学生的情感体验,让学生主动地加入到学习的过程中来,帮助学生迅速理解学习内容,从而促进学生认知的发展、知识的构建。微课可以较好地创设教学情境。由于微课是在课堂教学前拍摄的,我们可以把微课的拍摄环境选择在和教学内容相对应的现实情境中,这样可以让学生有更加切身的体验。

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来源:清风知己网

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