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班级工作采取措施(通用17篇).docx

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碎片内容

班级工作采取措施(通用17篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:学校、班主任和班委、恰到好处 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 这话并不是危言耸听,多年的班级管理实践告诉我,要想建设一个和谐的班集体,必须突出德育工作,把德育工作放在首位,注重学生良好习惯的养成,注重学生良好品质的培养,学生的思想认识到位了,班级德育计划的实施就会得心顺手。
  • 想要建立一个和谐的班级集体,必须制定适当的目标。
  • 实验研究表明,目的性行为的效率明显高于非目的性行为,也就是说,当人们明确了可能达到的目标,就会为达到目标而努力,所以激励学生需要有一个既振奋人心又切实可行的目标。
  • 例如体育课上的跳高,若要跳得高,必须以一定的高度为目标,有没有高度的要求,跳的高低是大不一样的。
  • 目标设定必须是具体的、现实的、可行的,以班级学生的实际情况为依据,因为具体的目标比空洞的、笼统的说教更有激励作用。

文档正文(预览部分)

班级工作采取措施(通用 17 篇)2022-08-29 班级工作采取措施(通用 17 篇) 班级工作采取措施 篇 1 对于学校教育来说,文化基础知识差的学生是次品,思想道德品质差的学生是废品。这话并不是危言耸听,多年的班级管理实践告诉我,要想建设一个和谐的班集体,必须突出德育工作,把德育工作放在首位,注重学生良好习惯的养成,注重学生良好品质的培养,学生的思想认识到位了,班级德育计划的实施就会得心顺手。如何做好班级的德育工作呢?我认为可以从三个方面入手。 第一,组织学生制定班级德育总体目标。 想要建立一个和谐的班级集体,必须制定适当的目标。目标可以分为远期、中期和近期目标。目标设定必须是具体的、现实的、可行的,以班级学生的实际情况为依据,因为具体的目标比空洞的、笼统的说教更有激励作用。 班集体的目标可以由班主任和班委会事先设定,然后再由全班同学讨论、补充,最后确定一个可行的、易操作的目标。

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来源:清风知己网

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