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道德与法治新课标培训心得体会范文(三篇).docx

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道德与法治新课标培训心得体会范文(三篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:心得体会、总结 | 涉及机构:学校、教学内容从教科、品德课的中心 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 本课程遵循学生生活的逻辑,以学生生活中的需要和问题为出发点;
  • 以学生的现实生活为课程内容的主要源泉;
  • 课程的呈现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;
  • 课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现 学习是知与行相统一的过程,注重学生在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好道德品质,实现社会性发展。
  • 内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要,有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件;

文档正文(预览部分)

道德与法治新课标培训心得体会范文(三篇)道德与法治新课标培训心得体会篇一 我参加了《道德与法治》教材的培训活动。虽然只有一天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听专家老师的讲解,让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教,下面就谈谈几点我的学习体会。 一、把握课程基本理念 1.引导学生热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心; 2.珍视学生年生活的价值,尊重学生的权利; 3.道德存在于学生童的生活中,德育离不开学生的生活; 4.让教与学植根于学生童的生活。 二、理解《道德与法治》的性质 在《道德与法治》低年段,我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念,把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。俞老师总结了该学科教学的三大性质:生活性、活动性、开放性。 1.

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来源:清风知己网

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