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班主任经验交流发言稿范文(精选18篇).docx

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班主任经验交流发言稿范文(精选18篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:发言 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 如果一定要把老师做一个形象比喻的话,工程师、蜡烛、园丁,我都不赞同。
  • 但是要记住,任何人的成长都是他自个儿的事,谁都不能代替,更不能*。
  • 一切管理能实施到位,首先要有心灵的真正沟通,"心若在,梦就在",心理管理是基础又是终级目标。
  • 这就要求班主任有丰富的人生学养与科学的方法态度作为基础。
  • 心灵管理的第一步是:对学生的充分了解与理解,要做好班主任,首先是了解并理解学生的苦水,学生在高中阶段遭遇的困难是前所未有的,一有家庭的烦恼,如亲子关系恶化,家庭的矛盾异常尖锐,离异、...

文档正文(预览部分)

班主任经验交流发言稿范文(精选 18 篇) 班主任经验交流发言稿范文(精选 18 篇) 班主任经验交流发言稿范文 篇 1 尊敬的各位同行: 大家辛苦啦!今天借此机会让我有这样*博知的学习机会。 今天发言,感到很惭愧,我教书八年,当班主任只当过一年,经验非常有限。二呢,我我在思考,如何面对学生的种种不如意,我们班主任能真正身心解放,找到教育的幸福感呢?小时候,快乐是一件简单的事,长大后,简单是一件快乐的事。简单不易啊! 如果一定要把老师做一个形象比喻的话,工程师、蜡烛、园丁,我都不赞同。因为他们共同的一点,是不把学生当人。灵魂工程师的说法意思是一架机器,螺丝可以下下来,然后在里面修,否则你怎么可以塑造他的灵魂?他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装的吗?还有人说教师是蜡烛,我认为,教师有责任育人,但是我们不能承担全部的责任。

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来源:清风知己网

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