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2022年双减政策下的课后服务案例范文(三篇).docx

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2022年双减政策下的课后服务案例范文(三篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:实施方案 | 涉及机构:学校、师范大学、指周一至周三学校 | 时间:2022年、2022 年 | 全文约 1,012 字

核心要点

  • 这样的课后服务课程设置切实减少了学生的作业负担,也有多元化的选择以发展学生个人兴趣特长,学生回家不用再为作业花时间,也不用再参加课外培训班,拥有了充足的睡眠时间和体育锻炼时间。
  • 2、上好“学科拓展”课 聚焦学生文化素养提升,学校开设了学科类拓展课程,每周利用课后服务的第二时段,学校设置了“学科拓展”课,通过校内教师对学科类知识延伸拓展及引领,开阔了学生学科视野...

文档正文(预览部分)

2022 年双减政策下的课后服务案例范文(三篇)双减政策下的课后服务案例篇一 为认真贯彻落实国家“双减”政策,满足学生课后服务需求,促进学生健康、快乐、幸福成长,xx 师范大学沈北附属小学以高度的责任态度,积极推行“5+2”课后服务工作,建立了一套课后服务的工作思路与实施路径,在减轻学生课业负担,提升学生素养,解决家长接送难的问题上,积累了一定的经验。 一、聚焦学生成长需求,做好顶层设计 确立准则:课后服务是一项育人工程,也是社会工程和民心工程,做好这项工作,首先要做到“安全第一”,做好学校放学时间和家长接送时间的有效衔接;“作业优先”,以学生能在校内完成作业作为课后服务的头等大事;“兴趣为本”,以学生兴趣出发设计课后服务课程;“活动育人”,应以活动实践来体现。 构建模式:在探索课后服务的过程中,学校形成了课后服务的“两段式”。第一段式是学生放学后先进行的“自主作业”;

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来源:清风知己网

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