1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
改进教学实践促进学生发展汇报人 :XX 汇报时间： 20XX新课程背景下教师如何听课与评课新课程背景下教师如何听课与评课听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段前 言听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。新课程实施的关键在于教师传统角色的转变和教学方式的转变，从而改变学生的学习方式。即教师应该成为学生学习的促进者、组织者、引导者，教师成为自我反思者和研究者，成为课程的建设者和开发者。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,016 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-552693.html
